Developing 3D Games for English LearningforAnubunpracharat SamakkeeSchool
Keywords:
educational media games, 3 D games, objects, occupationAbstract
The objectiveof this research was to develop 3D gamesto promote English learningin Primary 5 and 6 students of Anubunpracharat Samakkee School. The needs of teachers towards game developmentand students’ satisfaction were studied. The experimental toolwasthe satisfaction assessment form. The results of the development were two3D gamesfor learning English inthe topic of “My Family”and “Going Shopping”. The statisticused to analyze the data wasaverages. It was found that the averagesatisfaction (𝑥̅ )was4.38.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
พรพิมล ใจกล้า และจักรพงษ์ แพทย์หลักฟ้า. (2565). การพัฒนาเกมการศึกษาเรื่อง รูปร่าง รูปทรงวิชาทัศนศิลป์ ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(12), หน้า 33-48.
ศิริลักษณ์ เทนอิสสระ. (2561). การออกแบบและพัฒนาเกม “Where’s That CAT” สำหรับบุคคลอายุ 18-25 ปี. ปริญญานิพนธ์ศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบสื่อนวัตกรรม. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Kongprab, T. (2019). Effects of Digital Game-Based Learning on Vocabulary Gain, Retention, Motivation and Perceptions of Thai Upper Primary School Students. Master of Arts in Teaching English as an International Language, Graduate School, Prince of Songkla University.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Academic Journal of Science and Technology, Dhonburi Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
