ปัจจัยที่ส่งผลต่อความต้องการจำเป็นในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์สู่เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ (EdPEx300)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อศึกษาระดับความต้องการจำเป็นในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สู่เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ (2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความต้องการจำเป็นในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สู่เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากรคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จำนวน 70 คน ซึ่งกำหนดขนาดด้วยโปรแกรม G*Power จากนั้นทำการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อความต้องการจำเป็นในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สู่เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ ใช้มาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความต้องการ ระหว่าง .67-1.00 ได้ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามอยู่ที่ .728 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีความต้องการ การวิเคราะห์สหสัมพันธ์พหุคูณ การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า (1) ความต้องการจำเป็นในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สภาพการดำเนินการปัจจุบัน ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.28 และสภาพการดำเนินงานที่คาดหวัง ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55 การดำเนินงานทั้ง 4 ขั้นตอนประกอบด้วย ด้านการวางแผนปฏิบัติงาน ด้านการปฏิบัติตามแผน ด้านการตรวจสอบประเมินผล ด้านการนำผลประเมินมาปรับปรุงงาน โดยสภาพการดำเนินการปัจจุบันมีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าสภาพการดำเนินงานที่คาดหวังทุกข้อ แสดงให้เห็นว่าการดำเนินการด้านประกันคุณภาพทั้ง 4 ขั้นตอนเป็นความต้องการจำเป็นทุกข้อ ซึ่งการดำเนินงานที่มีค่าความจำเป็นสูงที่สุดคือ ด้านการปฏิบัติตามแผน (0.57) รองลงมาคือ ด้านการนำผลการประเมินมาปรับปรุงงาน (0.51) ด้านการตรวจสอบประเมินผล (0.5) และด้านการวางแผนปฏิบัติงาน (0.49) ตามลำดับ (2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความต้องการจำเป็นในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ คือ Y = 2.547 - .161X3 -.15 X2 - 118X4 - 087 X7 (โดย Y = ความต้องการจำเป็นในการดำเนินการประกันคุณภาพ X3 = ปัจจัยด้านการมีส่วนร่วม ของบุคลากรต่อการประกันคุณภาพ X2 = ปัจจัยด้านการบริหารจัดการและงบประมาณ X4 = ปัจจัยด้านทัศนคติของ บุคลากรต่อการประกันคุณภาพ X7 = ปัจจัยด้านด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบประกันคุณภาพ) โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเท่ากับ .903 และตัวแปรปัจจัยทั้ง 4 ตัว ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความต้องการจำเป็นในการดำเนินการประกันคุณภาพได้ร้อยละ 81.6
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, คู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา, กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, 2557.
กัลยารัตน์ อนนท์รัตน์, การจัดอันดับมหาวิทยาลัยเส้นทางพัฒนาคุณภาพการอุดมศึกษาไทยสุ่มมหาวิทยาลัยมาตรฐานระดับโลก, เอกสารเผยแพร่, 2567.
พระเมธีปริยัติธาดา, บุญพรม จารุปญฺโญ, พระมหาสิริวัฒนา สิริวัชรวรกุล, สิริกาญจน์ ธนวุฒิพรพินิต, & ชมพูนุช ช้างเจริญ, “การประกันคุณภาพการศึกษา,” วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์, ปีที่ 8, ฉบับที่ 1, หน้า 375-380, มกราคม-เมษายน 2564.
ดวงใจ กฤษดากร, “การศึกษาความต้องการจำเป็นในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา หลังการได้รับการประเมินภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมส.),” วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ, 2545.
พรภัทร เกศาพร, “ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการประกันคุณภาพตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษา เพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ (EdPEx),” วารสารวิจัยพุทธศาสตร์และสาระความรู้, ปีที่ 2, ฉบับที่ 2, หน้า 83-94, มกราคม – มิถุนายน 2565.
J. T. Roscoe, “Fundamental research statistics for the behavioral sciences,” New York: Holt, Rinehart and Winston, 1975.
L. Cronbach, “Essential of Psychology and Education,” New York: Mc – Graw Hill, 1984.
กระทรวงศึกษาธิการ, คู่มือการพัฒนาโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐานการศึกษา การบริหารระบบคุณภาพ,กรุงเทพฯ : กรมวิชาการ, 2540.
ธนาเดช เขียวแก้ว, และ วิเชียร รู้ยืนยง, “ความต้องการจำเป็นการพัฒนาการมีส่วนร่วมในการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3,” วารสารวิชาการและวิจัยมหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, ปีที่ 12, ฉบับที่ 4, หน้า 30-41, ตุลาคม-ธันวาคม 2565.
อุลัยพร หินซุย, และ นิยดา เปี่ยมพืชนะ, “ความต้องการจำเป็นในการดำเนินงานการประกันคุณภาพภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2,” วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา), ขอนแก่น, มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 2563.
F. Herzberg, “One more time: How do you motivate employees,” Harvard Business Review, Issue 46, 53-62, 1968.
อุไร จัยกำจร, “ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ/วิทยาลัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี,” กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 2567.